Erdei iskolai ajánlat-minták

„FÜRKÉSZ” – félnapos foglalkozások szolgáltatási csomagban

1. minta – „Általános természetismeret”

délelőtt vagy délután:

• Játékok, beszélgetések, az érdeklődés felkeltése

• Kapcsolatunk a természettel – mindennapi élet, környezet és természetvédelem

• Általános állat- és növényismeret

• A természetváltozatossága

  Érdekelődöm

2. minta – „Természetismeret erdőn-mezőn”

délelőtt vagy délután:

• Természetismereti séta, könnyű terepen.

• Ismerkedés erdőben, réteken élő állatokkal és növényekkel.

• Megfigyelések, beszélgetés, játékok, az érdeklődés felkeltése

  Érdekelődöm

3. minta – „Természetismeret a vizek tükrében”

délelőtt vagy délután:

• Játékok és beszélgetések a vízről

• Vízparti növényzet

• A víz gerinctelen élőlényei

• Kétéltűek és hüllők

• Madárvilág (távcsöves és teleszkópos megfigyelések)

  Érdekelődöm

4. minta – „Éjszakai portya”

este:

• Égitestek, csillagképek

• Éjszakai tájékozódás

• Az éjszaka élőlényei

• Egyedül az erdő ösvényein

• Hangvadászat

• Fényfestés

  Érdekelődöm

5. minta – „Ébredj a nappal!”

reggel:

• Hajnali vadles

• A megfigyelések játékos feldolgozása

  Érdekelődöm

6. minta – „Kincsvadászat”

délelőtt vagy délután:

• Tájékozódás és helyismeret – szabad felfedezés irányított kerettörténet segítségével bármely tananyag feldolgozásához rejtvényekkel

  Érdekelődöm
  Ugrás az oldal tetejére

1. minta – „Általános természetismeret”

délelőtt:

• Játékok, beszélgetések, az érdeklődés felkeltése

• Általános állat- és növényismereti séta

• A természetváltozatossága – művészet a természetben

délután:

• Kézműves foglalkozás: madáretető, madárodú készítése

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

  Érdekelődöm

2. minta –„Természetismeret erdőn-mezőn”

délelőtt:

• Játékok, beszélgetések, az érdeklődés felkeltése

• Térkép és tájékozódás

• Évszakok és aszpektusok: nyár/ősz/tavasz/tél

délután:

• Fák és cserjék

• Gombák

• Nyomolvasás, nyomkövetés

  Érdekelődöm

3. minta –„Természetismeret a vizek tükrében”

délelőtt:

• Játékok és beszélgetések a vízről

• Vízparti növényzet

• A víz gerinctelen élőlényei, kétéltűek és hüllők, madárvilág (távcsöves és teleszkópos megfigyelések)

délután:

• Kézműves foglalkozás: játékok vízparti növényekből: fonás, tutaj-, és malomépítés

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

  Érdekelődöm

4. minta –„Ébredj a nappal!”

reggel:

• Hajnali vadles

délután /délelőtt:

• Játékok, beszélgetések

• Vadászati bemutató, kirándulás, terepséta: fegyverbemutató, vadgazdálkodási berendezések, nyomkövetés, trófeák, vadászfortélyok

  Érdekelődöm

5. minta –„Éjszakai portya”

délelőtt/délután:

• Hogyan látjuk a világot? – korok, tudósok, felfedezések

• Csillagtérkép készítése

• Vetítő cipősdobozból

• Csillagászati eszközök, modellek készítése

• Égitestek, csillagképek

• Éjszakai tájékozódás

• Az éjszaka élőlényei

• Egyedül az erdő ösvényein

• Hangvadászat

• Fényfestés

  Érdekelődöm

6. minta –„Zöldköznapi életünk”

délelőtt:

• Általános ön- és társimereti gyakorlatok, szituációs játékok

• Otthon és háztartás – vásárlás- és hulladékvizsgálat

délután:

• Tájsebészet – az akciótól a társadalmi szerepvállalásig

• Környezetvédelem – pólófestés személyes üzenettel
  
  

  Érdekelődöm
  Ugrás az oldal tetejére

„KIS UTAZÓ” – kétnapos foglalkozások szolgáltatási csomagban

1. minta

1. nap – „Természetismeret a vizek tükrében”

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés

• Nyitókör – várakozások megfogalmazása

• Ismerkedés egymással: közösségi, feszültségoldó és kikapcsoló játékok

délután:

• Általános természetismereti séta

• A szálláshely környékének természeti értékei, vízparti növényzet

este:

• Égitestek, csillagképek

• Éjszakai tájékozódás

• Az éjszaka élőlényei

• Egyedül az erdő ösvényein

• Hangvadászat

• Fényfestés

2. nap – „Halastavak élővilága”

délelőtt:

• Vizek vizsgálata, vízminősítés, mérések, vizsgálatok

• A víz gerinctelen élőlényei, mikroszkópizálás

• Kétéltűek és hüllők, madárvilág (távcsöves és teleszkópos megfigyelések)

• Fajok, viselkedés és életmód

délután:

• Kézműves foglalkozás: játékok vízparti növényekből: fonás, tutaj-, és malomépítés

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm

2. minta

1. nap – „Természetismeret erdőn-mezőn”

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés

• Nyitókör – várakozások megfogalmazása

• Ismerkedés egymással: közösségi, feszültségoldó és kikapcsoló játékok

délután:

• Általános természetismereti séta – növényzet, állatvilág

• A szálláshely környékének természeti értékei

este:

• Égitestek, csillagképek

• Éjszakai tájékozódás

• Az éjszaka élőlényei

• Egyedül az erdő ösvényein

• Hangvadászat

• Fényfestés

2. nap – „Élet erdőn-mezőn”

délelőtt:

• Ehető és mérgező növények a természetben

• Vadgazdálkodási berendezések, nyomismeret, nyomkövetés

• Tájtörténet, tájhasznosítás, régi mesterségek

délután:

• Kézműves foglalkozás: fafaragás, bőrmívesség

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm

3. minta

1. nap – „Tájékozódás és helyismeret”

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés, ismerkedés

• Térképkészítés

• Térkép, iránytű használata

délután:

• GPS használata

• Kincskeresés

este:

• Égitestek, csillagképek (távcsöves megfigyelés)

• Éjszakai tájékozódás

• Egyedül az erdő ösvényein

2. nap – „Ember és táj”

délelőtt:

• Tájtörténet, faluismereti felmérés és a tapasztaltak feldolgozása

• Gazdálkodás és tájhasználat

• Nyomok a tájban

délután:

• Kézműves foglalkozások: lekvárfőzés, sajtkészítés, kalács-, kenyérsütés

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm

4. minta – „Kutató-expedíció a vadonban”

1. nap

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés

• Nyitókör – várakozások megfogalmazása

délután:

• Térkép és tájékozódás

• A kutatási terület bejárása, felmérése

• Ismertetés, csapatok kialakítása

• Szakértők (szereplők) kiválasztása és kiképzése

este:

• Csillagászati megfigyelések, gyakorlatok

• Fényszennyezés mérése

• Éjszakai tájékozódás

2. nap

reggel:

• Hajnali vadles

délelőtt:

• Meteorológiai, geológiai, botanikai, zoológia, régészeti, természetvédelmi, térképészeti, … megfigyelések, mérések, vizsgálatok csapatokban

• Nemzeti parkok létrehozása

délután:

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

• Konferencia a felmérés eredményeiről

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm
  Ugrás az oldal tetejére

„UTAZÓ ” – háromnapos foglalkozások szolgáltatási csomagban

1. minta

1. nap – „Általános természetismeret”

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés

• Nyitókör – várakozások megfogalmazása

• Ismerkedés egymással: közösségi, feszültségoldó és kikapcsoló játékok

délután:

• Általános természetismereti séta: növény- és állatvilág

• A szálláshely környékének természeti értékei

este:

• Égitestek, csillagképek

• Éjszakai tájékozódás

• Az éjszaka élőlényei

• Egyedül az erdő ösvényein

• Hangvadászat

• Fényfestés

2. nap – „Ember és táj”

délelőtt:

• Tájtörténet

• Faluismereti felmérés és a tapasztaltak feldolgozása

• Gazdálkodás és tájhasználat

• Nyomok a tájban

délután:

• Kézműves foglalkozások: lekvárfőzés, sajtkészítés, kalács-, kenyérsütés

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

este:

• Közösségalapítás – játék és gondolatok

3. nap – „Természetvédelem”

délelőtt:

• Védett állatok és növények

• Erdőtermészetesség felmérése – mérések, vizsgálatok

• Nemzeti park alapítása

délután:

• Természetvédelem: szituációs és szerepjátékok

• Összefoglaló, rendszerező foglalkozások

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm

2. minta – „Kutató-expedíció a vadonban”

1. nap

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés

• Nyitókör – várakozások megfogalmazása

délután:

• Térkép és tájékozódás

• A kutatási terület bejárása, felmérése

• Ismertetés, csapatok kialakítása, szakértők (szereplők) kiképzése

• Mérőeszközök készítése

este:

• Csillagászati megfigyelések, mérések

• Fényszennyezés

• Éjszakai tájékozódás

2. nap

reggel:

• Hajnali vadles

• Nyomkeresés

délelőtt:

• Meteorológiai, geológiai, botanikai, zoológia, természetvédelmi, régészeti, térképészeti megfigyelések, mérések, vizsgálatok csapatokban

délután:

• Erdőtermészetesség felmérése

• Vízvizsgálat

• Nemzeti park alapítása

este:

• „A Himalája meghódítása” filmvetítés

3. nap

délelőtt:

• Összefoglaló, rendszerező foglalkozás, felkészülés a konferenciára, poszterek készítése

délután:

• Konferencia és poszterkiállítás a felmérés eredményeiről

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm
  Ugrás az oldal tetejére

„NAGY UTAZÓ” és „NAGY UTAZÓ +” – négy- vagy többnapos foglalkozások szolgáltatási csomagban

1. minta

1. nap – „Természetismeret a vizek tükrében”

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés

• Nyitókör – várakozások megfogalmazása

• Ismerkedés egymással: közösségi, feszültségoldó és kikapcsoló játékok

délután:

• Általános természetismereti séta, játékok és beszélgetések a vízről

• A szálláshely környékének természeti értékei, vízparti növényzet

este:

• Égitestek, csillagképek

• Éjszakai tájékozódás

• Az éjszaka élőlényei

• Egyedül az erdő ösvényein

• Hangvadászat

• Fényfestés

2. nap – „Ember és víz”

délelőtt:

• Halászat, források, malmok – a vizek szerepe az életünkben: felfedezés, mérések, vizsgálatok

délután:

• Kézműves foglalkozás 1. – játékok vízparti növényekből: malomépítés, papírsárkány készítése

• Természetismereti játékok

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

este:

• Tábortűz, sütögetés, gitározás, éneklés

• Homoki-Nagy István: „Cimborák” című film vetítése

3. nap – „Hegyi patakok élővilága és természetvédelem”

délelőtt és délután:

• A táj jellegzetességei – kialakulás, kőzetek, élőhelyek

• Vizek vizsgálata, vízminősítés, mérések, vizsgálatok

• A víz gerinctelen élőlényei, mikroszkópizálás

• Kétéltűek és hüllők

• Kézműves foglalkozás 2.: tutajépítés és malomtelepítés, sárkányeresztés

este:

• Természetvédelem: szituációs és szerepjátékok

• Összefoglaló, rendszerező foglalkozások

• Felkészülés a másnapi kutatómunka feladataira (botanikus, zoológus, térképész-felderítő, meteorológus. …)

• Búcsúest: élménybeszámolók, szerepjátékok, bemutatók

4. nap – „Halastavak élővilága”

délelőtt:

• Madárvilág – fajok, viselkedés és életmód, távcsöves és teleszkópos megfigyelések

• A terület értékeinek felmérése kutatócsoportokban – komplexvizsgálat

délután:

• Kézműves foglalkozás 3. fonás és ékszerkészítés természetes anyagokból

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

• Zárókör – a 4 nap közös értékelése

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm

2. minta

1. nap – „Tájékozódás és helyismeret”

délelőtt:

• Érkezés a szálláshelyre, kipakolás, elrendeződés, szabályok, programismertetés

• Nyitókör – várakozások megfogalmazása

• Ismerkedés egymással: közösségi, feszültségoldó és kikapcsoló játékok

délután:

• Általános természetismereti séta

• Térképismeret

• Térképkészítés

este:

• Égitestek, csillagképek

• Éjszakai tájékozódás

• Az éjszaka élőlényei

• Egyedül az erdő ösvényein

• Hangvadászat

• Fényfestés

2. nap – „Élet a tájban”

délelőtt:

• Tájtörténet

• Régen volt állatok

• Földtörténeti múlt

• Kövület-, ásványgyűjtés

• Régi mesterségek a környéken

délután:

• Állatismeret és nyomkeresés: emlősök, madarak, vízben élő állatok és rovarok, mikroszkópos vizsgálatok

• Feldolgozó munka, ismeretek rendszerezése

este:

• Tábortűz, sütögetés, gitározás, éneklés

3. nap – „Az erdő hasznosítása”

délelőtt:

• Növényismeret: fák és cserjék

• Gyógynövényismeret

délután:

• Kézműves foglalkozások 1.: Anyagok az erdőből

• Bőrtárgyak készítése

• Fafaragás

este:

• Természetvédelem: szituációs és szerepjátékok

4. nap – „Összegyűjtött értékeink”

délelőtt:

• Látogatás múzeumban/arborétumban/könyvtárban – interaktív feladatmegoldásokkal

délután:

• Kézműves foglalkozások 2.: bőrtárgyak és fafaragás befejezése

este:

• Összefoglaló, rendszerező foglalkozások, játékok

5. nap – „Ki mit tud?”

délelőtt:

• Vetélkedő: terepen mozgó csoportokban a héten tanultak felhasználásával elméleti és gyakorlati feladatokat oldanak meg tájékozódási, együttműködési, csoportszervezési feladatokkal, rejtvényekkel

délután:

• Élménybeszámolók, az 5 nap közös értékelése

• Csomagolás, rendrakás, hazautazás

  Érdekelődöm
  Ugrás az oldal tetejére

• elektronikus levélben
  

• Skype-on

• telefonon: +36 30 594 83 27

Mindig szívesen segítünk!

ÖSVÉNY … a természet titkaihoz vezet!